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成語(yǔ)意思

• 解釋?zhuān)?/h3>

  優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。

• 出處：

  《論語(yǔ)·子張》：“子夏日：‘仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。’”

• 語(yǔ)法：

  學(xué)而優(yōu)則仕作謂語(yǔ)、(好工具h(yuǎn)ao86.com)定語(yǔ)；指讀書(shū)做官。

• 示例：

  我有力量釋放了你，叫你達(dá)到學(xué)而優(yōu)則仕的愿望。（老舍《四世同堂 三十四》）

• 近義詞：

  學(xué)優(yōu)而仕

成語(yǔ)接龍

學(xué)而優(yōu)則仕

仕女班頭

頭一無(wú)二

二三其德

德以抱怨

怨入骨髓

成語(yǔ)造句

• 1.仕則優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。
• 2.學(xué)而優(yōu)則仕”，在科舉時(shí)代，是指知識(shí)分子在科考中成績(jī)卓異，才能求得一宮半職。
• 3.“學(xué)而優(yōu)則仕”以及“光耀門(mén)楣”的思想印記也在古宅里隨處可見(jiàn)。
• 4.他們不再走“學(xué)而優(yōu)則仕”的老路，轉(zhuǎn)而選擇在文化、教育、出版等等各種新型機(jī)構(gòu)中供職。
• 5.所以，中庸之道成為“學(xué)而優(yōu)則仕”的學(xué)問(wèn)之道，被視為是一個(gè)成功的管理者所必須達(dá)到的理想境界。
• 6.學(xué)而優(yōu)則仕，以前是學(xué)者型官員，現(xiàn)在是官員型學(xué)者。

成語(yǔ)故事

• 春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)弟子們周游列國(guó)，到處碰壁，在鄭國(guó)得病停留期間，他們?cè)诜t種的瓜蓬下談?wù)搹恼?。子夏主張君子?yīng)該去當(dāng)官，學(xué)而優(yōu)則仕，否則留著學(xué)問(wèn)有什么用呢？孔子同意他的觀點(diǎn)，可是他們最終沒(méi)有得到當(dāng)權(quán)者的認(rèn)同而當(dāng)上大官

字義分解

• 學(xué)讀音：xué

  (1)（動(dòng)）學(xué)習(xí)：～書(shū)法。

  (2)（動(dòng)）模仿：鸚鵡～舌｜～得很像。

  (3)（名）學(xué)問(wèn)：博～｜才疏～淺｜治～。

  (4)（名）指學(xué)科：化～｜數(shù)～｜新～。

  (5)（名）學(xué)校：小～｜大～。

  • 學(xué)不沾洽
  • 學(xué)不躐等
  • 學(xué)業(yè)有成
  • 學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成
• 而讀音：ér

  1. ?古同“爾”，代詞，你或你的：“而翁歸，自與汝復(fù)算耳”。

  2. ?連詞（a.表平列，如“多而雜”。b.表相承，如“取而代之”。c.表遞進(jìn)，如“而且”。d.表轉(zhuǎn)折，如“似是而非”。e.連接肯定和否定表互為補(bǔ)充，如“濃而不烈”。f.連接狀語(yǔ)和中心詞表修飾，如“侃侃而談”。g.插在主語(yǔ)謂語(yǔ)中間表假設(shè)，如“人而無(wú)信，不知其可”）。

  3. ?表（從……到……）：從上而下。

  • 備而不用
  • 合而為一
  • 大而化之
  • 大而無(wú)當(dāng)
• 優(yōu)讀音：yōu

  (1)（形）優(yōu)良；美好：～?。龋樱停珓伲珓?shì)｜～遇｜～質(zhì)｜～勝劣汰｜擁軍～屬｜養(yǎng)尊處～。

  (2)（名）舊時(shí)稱(chēng)演戲的人：女～｜～伶｜名～。

  • 衣冠優(yōu)孟
  • 擁軍優(yōu)屬
  • 涵泳優(yōu)游
  • 仕而優(yōu)則學(xué)
• 則讀音：zé

  (1)（名）規(guī)范。

  (2)（名）規(guī)則。

  (3)（動(dòng)）效法。

  (4)（量）用于分項(xiàng)或自成段落的文字的條數(shù)。

  (5)（連）表示因果關(guān)系的詞。

  (6)（連）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。

  (7)（連）表示肯定判斷的詞。

  (8)（連）表示兩件事在時(shí)間上前后相承。

  • 率由舊則
  • 前危后則
  • 以身作則
  • 有物有則
• 仕讀音：shì

  （名）舊稱(chēng)做官。

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