實錄造句

實錄造句

• 1、逾年升秘書省正字兼實錄院檢討官。
• 2、本文主要對“蝸牛”和“再生紙的制作”兩課的教學(xué)活動，進行了精心設(shè)計，寫出了設(shè)計方案和課堂教學(xué)實錄。
• 3、有唐一代，史評、典志、實錄、詔令等又有新發(fā)展，逐漸形成類目。
• 4、為對探究式課型進行有效性評估，采用了課堂觀察這一新的聽評課范式進行評價，提供了課堂觀察實錄。
• 5、本書是國學(xué)大師顧隨在北京大學(xué)等校講授中國古典散文的課堂實錄，由其學(xué)生葉嘉瑩記錄。
• 6、翻開《清實錄》，嚴厲指斥和禁阻官員之間“迎往送來，交際饋遺”、“饋送燕會”、“聚飲成風(fēng)”的上諭幾乎史不絕書。
• 7、“這是清代嘉慶年間專門用來存放皇帝實錄、圣訓(xùn)等重要檔冊的‘石室金匱’，也就是現(xiàn)代意義上的檔案柜，它是本次檔案展中展出的鎮(zhèn)館之寶。
• 8、本報熱線版設(shè)有“核實錄、呼聲臺、回應(yīng)臺”等欄目。
• 9、菁華內(nèi)容，以及部分最新創(chuàng)作感悟，從“風(fēng)情實錄”“文事清流”“萬象人生”三個方面述及日本文化的各個角落，文章視角獨到，文筆簡潔，觀點新穎，舉重若輕。
• 10、阿濟格率兵，自雕鶚堡入長安嶺，攻延慶，克昌平，北京戒嚴。
• 11、在第三章中，他精選了眾多教學(xué)案例的幾例，展示了他獨特而快樂的精彩課堂實錄。
• 12、通過課前深度訪談、課堂實錄和課后追溯式訪談，筆者發(fā)現(xiàn)，教師信念中的教學(xué)信念是教師信念的核心，對大學(xué)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生直接的影響。
• 13、“《圣祖實錄》康熙三十七年”記載，當(dāng)年“土地肥饒，禾谷甚茂，旱田諸種無不有之”“蔬菜瓜茄之屬皆有”。
• 14、明代纂修的歷朝實錄是史學(xué)研究的重要資料。
• 15、在我的書房里，擺放著一疊疊的文摘卡片和一柜子的文稿，它們都是我精心摘錄、收存和撰寫的有關(guān)優(yōu)秀課堂的教學(xué)實錄、教學(xué)感悟和教學(xué)心得。
• 16、去年二月，某建材行業(yè)報紙還專門刊發(fā)了《靈蛇之珠——東北水泥行業(yè)“鎖窯”保價采訪實錄》，其他地區(qū)的水泥廠也專程前往東北取經(jīng)。
• 17、嘉泰二年二月慶元黨禁正式解除，陸游的起用在熹泰二年五月，他的官銜是中大夫、直華文閣、提舉?神觀、兼實錄院同修撰、兼同修國史。
• 18、《明太祖實錄》卷七六洪武五年十一月壬申條。
• 19、教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源或資源鏈接，有條件的教師還可以上傳課堂實錄和測評練習(xí)等。
• 20、該書是一部口述實錄，受訪人為灰娃、何方、賀延光、李大同、楊樂。
• 21、雙響泡，工作人員實錄，云科，中區(qū)英語資源中心，云科大。
• 22、據(jù)宋真宗實錄載大中祥符七年九月上對侍臣曰自元符之降，朕欲與天下臣庶同上玉皇圣號。
• 23、——這里是左派大佬又一次亂引史料。
• 24、沒有重點難點硬要找到重點難點，臆想出復(fù)雜的“舞臺說明”，將教案寫成了課堂實錄。
• 25、天陰下雨不能阻，手拿攝相記實錄，勤勞認真把稿寫，傳遍街巷報信息，為國為民把汗擦，不屈不服報黑暗，擴大信息傳播速，知天知地知人民，祝國祝家祝記者，送情送禮送祝福。記者們節(jié)。
• 26、斯皮瓦克說：“盡管不可能百分之百地證實錄像的真實性，但是，已有的所有證據(jù)都表明，從技術(shù)角度來看，這段錄像有很大的真實性。”。
• 27、盡管隔著大屏幕，但成都七中育才學(xué)校英語老師的教學(xué)實錄視頻，已然將兩所相隔幾百公里的教學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。
• 28、約沙法特前后其余的事跡，都記載在哈納尼之子耶胡的言行錄上；這言行錄收集在以色列列王實錄內(nèi)。
• 29、盡管隔著大屏幕，但成都七中育才學(xué)校英語老師的教學(xué)實錄視頻，已然將兩個相隔幾百公里的教室緊緊聯(lián)系在一起。
• 30、本報熱線版設(shè)有“核實錄、呼聲站、回應(yīng)臺”等板塊。
• 31、《明太祖實錄》記載航海侯張赫和靖海侯吳禎，都曾率領(lǐng)舟師巡海到“琉球大洋”。
• 32、積極組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)基本功、優(yōu)秀課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、課件設(shè)計等各級各類比賽，通過比賽提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
• 33、本文從地域文化的角度對范成大的山川行旅詩歌進行研究，主要探討此類詩濃郁的地方風(fēng)味特色及以實錄寫山川行旅詩的特色。
• 34、朕惟皇祖皇考洎于熹皇，止慈止孝炳若日星，載之實錄，自足光照盛美。
• 35、薛三省在研究歷朝實錄凡例基礎(chǔ)上，對書法進行了形式上的歸納，提煉出了一系列的術(shù)語，構(gòu)筑了相對完整的實錄書寫方法體系。
• 36、澳洲多元文化教育中心??小朋友中文教學(xué)實錄。
• 37、太后如若下嫁，并為此發(fā)布詔書，那么也應(yīng)由專使迅速送往李朝，而《李朝實錄》中卻偏偏沒有關(guān)于太后下嫁和大婚詔書的記載。
• 38、百色中院目無國法，民告官不立案，視頻實錄驚人內(nèi)幕!
• 39、習(xí)語和諺語是一個民族文化與智慧的結(jié)晶，同時也是人民大眾口頭語典范的實錄。
• 40、，在這里可以看到已刊登的征文、各期的課堂實錄。
• 41、時至今天，中國的互聯(lián)網(wǎng)上還能搜到不少當(dāng)年辯論會相關(guān)資料，包括每屆比賽的盤點，當(dāng)年的辯詞實錄等。
• 42、古代凡修國史、實錄、會要等，均隨時設(shè)置編修官。
• 43、現(xiàn)在，你將讀到本次訪談的完整實錄版本，而英格蘭隊已然整裝待發(fā)，準備好遠附明斯克，迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
• 44、游戲公司客服實錄?？蛻簦耗銈児镜挠螒蛟趺床荒芡?？客服：如果有光盤質(zhì)量問題可以去經(jīng)銷商那里調(diào)換?？蛻簦核懔?，反正也只用了五塊錢！客服。
• 45、首先從微觀的教師教學(xué)行為角度來對一些課堂教學(xué)實錄進行分析研究，通過分析歸結(jié)出閱讀課堂的有效教學(xué)行為。
• 46、其《實錄》中所書德宗、順宗朝禁中事，尋訪根柢，蓋起謬傳，諒非信史。
• 47、前人對此問題研究比較集中的是吳晗的《記明實錄》一文，對《明實錄》作了提要鉤玄的探討，但該文寫作方法以羅列史料為主。
• 48、，川兵也不畏生死寸土不讓。
• 49、一部了解邁克爾。杰克遜孌童案法庭實錄的必讀之作。
• 50、這樣的好日子那些人為什么不珍惜?為什么還要殺人?這些人，槍斃他們都算便宜了!受傷人員采訪實錄。
• 51、本文列舉的兩個教學(xué)案例都是本人的教學(xué)實錄。
• 52、該部分同樣依據(jù)非言語行為的理論制定觀察表，對課堂錄像和課堂實錄觀察，并對數(shù)據(jù)加以分析。
• 53、更不乏有學(xué)者在教學(xué)中分享最新研究成果，如此一來，講義不是簡單的課堂實錄文字版，更是有誠意的學(xué)術(shù)結(jié)晶。實錄造句。
• 54、，此句是記載在《崇禎長編》內(nèi)，而非《明實錄》。
• 55、下面就是高歌講他回來以后的故事，這里是口訴實錄。
• 56、“哦，您一定是看了《幽幽實錄》?！鞭眱豪偬卣f的是擺在前臺的一本記錄本，上面一本正經(jīng)地記錄了客人和工作人員的遭遇。
• 57、因而，美聯(lián)社上周對主要出版商作了非正式調(diào)查，以觀察布什的實錄是否會受大眾歡迎。
• 58、如果你打電話進行交往,打完后要寫下一份書面實錄,以防止誤解。
• 59、接下來讓志愿者參加一系列的測試，比如說判斷都市傳奇的真?zhèn)?，?fù)述一下一些事件的目擊實錄。
• 60、史默亞的兒子約阿布開始統(tǒng)計過，但是沒有完成，因為上主曾向以色列大發(fā)忿怒，故此人口數(shù)字也沒有載在達味王實錄上。
• 61、薛三省的《實錄條例》高明之處，在于術(shù)語的提出，且有規(guī)范性文字解釋。
• 62、實證研究體現(xiàn)一種科學(xué)精神，實錄觀念則是一種反科學(xué)的觀念。 haO86.com
• 63、本研究采用質(zhì)的研究方法，通過現(xiàn)場觀察、實錄、訪談收集資料，深入分析了幼兒園教師課程審議的過程。
• 64、一個珍貴而理性的圖式一朝被實錄下來，將永不消逝；在我們離去很久，它仍將具有旺盛的生命力，并愈發(fā)堅持地展示它自己。
• 65、看不到視頻的可以看對這個情報提供人士采訪的文字實錄。
• 66、第三部分：教育人類學(xué)訪談實錄。
• 67、從文學(xué)接受角度看，中國古代小說批評在接受史學(xué)“實錄”意識的歷程中呈現(xiàn)出一定的時代特征。
• 68、這本日記是他晚年生活的實錄。
• 69、國家地理頻道全新系列節(jié)目《國際刑警辦案實錄》，將帶您探索這個龐大的組織，看看里頭孜孜不倦的男女如何為數(shù)十億人口謀福祉。