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一張表梳理歷史朝代順序
浣溪沙晏殊課件
教學(xué)目標
1、對照注釋口頭翻譯課文，理解文意。
2、積累文言詞匯，掌握重點詞句。
3、理解詩詞的含義。
教學(xué)重點：學(xué)會詩詞的分析
教學(xué)難點:學(xué)會詩詞的分析
教學(xué)方法
1、課件教學(xué)。個人、小組學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)學(xué)。
2、整體引導(dǎo)，個別點撥，學(xué)生自主、合作。
教學(xué)過程與學(xué)生活動導(dǎo)語：
學(xué)習(xí)第一首詩詞：
一、【原文】次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
二、【注釋】
①客路，當指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。
②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。
③風(fēng)正，指順風(fēng)，且風(fēng)力不大，所以帆是懸掛之形。
④殘夜，夜將盡時分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠，故稱海日。
⑤舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂“江春入舊年”。
⑥鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。按：鴻雁傳書，實無其事?！稘h書蘇武傳》載：蘇武被匈奴扣留19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信，單于無可奈何，只好放還蘇武。
三、詩的分析：
1、問：詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢?
這是詩人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。
2、問：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象?
在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中
3、問：你能想象出船行的圖景嗎?
4、問：為什么要特地提到“潮平”?
為下句“江春人舊年”張本
5、問：這個“舊年”指的是一年中哪一段時間?
殘冬臘月
6、問：為什么詩人突然想到要寄一封家書呢?
由于新年將到，這正是家人團聚之時，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書，更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽的——洛陽在鎮(zhèn)江西北方。
四、【名句分析】
“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>
1、先說這兩句所寫的景象。
2、這兩種景象有相同的地方嗎?
提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。）
3、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？
提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?
提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至——不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）
探究：
4、讀了“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?，你還有什么新的感受？
例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。
第二首學(xué)習(xí)：《赤壁》
一、作者簡介
杜牧,字牧之。京兆萬年（今陜
西省西安市屬縣）人。他喜歡
兵法，注釋過《孫子》，他的
詩文亦受兵法影響，...
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晏殊《浣溪沙》教案合集
教學(xué)步驟
（一）切點導(dǎo)入，以點激趣
以“自古逢秋悲寂寥”導(dǎo)入
（二）講解常識
意圖
講解元曲的相關(guān)常識，讓學(xué)生接受新知識
操作
⒈作者簡介：馬致遠，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。
⒉曲是繼唐詩宋詞之后興起的又一種藝術(shù)形式，曲和詞體式相近，完整的標題由曲牌名和題目組成。
（三）初讀，明確小令寫作內(nèi)容
意圖
理解句意，明確內(nèi)容
操作
這支小令篇幅不長，只有28個字，學(xué)生對句意的把握難度不大，可以采取自讀理解。
（四）細讀，體會作者情感
意圖
詩言志。我們要善于從作品中領(lǐng)悟出作者的“志”，能做到這點，就能正確領(lǐng)悟出文章的中心主題。
操作
找出文中的關(guān)鍵句“斷腸人在天涯”，詩眼“斷腸”。從而討論出“凄苦惆悵之情”這個主題。
（五）研讀，體會小令的寫作手法
意圖
我們要明白如何將無形的抽象的情在自己的筆端表現(xiàn)出來，用有形的景物描寫可以很直觀的做到這一點。
操作
學(xué)生很容易就可以找出小令是以景物的描寫來達到的。具體有：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽等景，在句末點明題旨，卒章顯志。
（六）體會意境，遷移延伸
意圖
遷移延伸課文內(nèi)容，課內(nèi)外有機結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)聯(lián)想、想象能力。
操作
⒈假如要以這支小令為題材，創(chuàng)作一首歌詞，應(yīng)抓住哪一主題來寫？
⒉若將這支小令拍攝成mtv，請根據(jù)小令的意境，展開豐富的聯(lián)想和想象，提供你的創(chuàng)意設(shè)計。（學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)）
（七）小結(jié)
（八）布置作業(yè)
背誦默寫本曲
板書設(shè)計
（枯）藤（老）樹（昏）鴉
（?。颍鳎┧ㄈ耍┘?------斷腸------凄苦惆悵的羈旅之思
（古）道（西）風(fēng)（瘦）馬
（夕）陽
教學(xué)目標
知識目標：積累古詩詞，了解蘇軾有關(guān)的文學(xué)常識。
能力目標：反復(fù)朗誦，品味用詞的凝煉，理解詞所表達的思想感情。
情感目標：養(yǎng)成以樂觀的心態(tài)對待生活中的變故和挫折的習(xí)慣。
教學(xué)重難點
重點：體會詞中所表現(xiàn)的樂觀曠達的人生態(tài)度。
難點：學(xué)習(xí)即景抒懷的寫作手法。
教學(xué)方法
誦讀法。反復(fù)吟誦，讓優(yōu)美的詞句引導(dǎo)學(xué)生進入詞的意境，細細品味詞中蘊含的思想感情。
問答法。在梳理詞作時，教師相機提出問題讓學(xué)生解答，在問答中品析詞作內(nèi)容。
討論法。充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，對詞蘊含的思想感情，讓師生共同討論得出結(jié)論。
課時安排：1課時
教學(xué)步驟
一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課
1.課前聽歌曲《但愿人長久》，復(fù)習(xí)詞這種體裁
2.讀詞牌名，猜詞牌名，引出《浣溪沙》
“浣溪沙”，詞牌名，唐教坊曲名，后用為詞調(diào)?！吧场被蜃鳌凹啞?。相傳是由西施浣紗的故事而得名，此調(diào)有平仄兩體，分上下兩闋。
3.復(fù)習(xí)朗讀學(xué)過的晏殊的兩首《浣溪沙》，感受詞中的淡淡哀愁。
（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)詞牌名，初步了解“浣溪沙”這一詞牌名的朗讀基調(diào)）
二、提出朗讀要求，初讀全詞
1.指導(dǎo)書寫作者“蘇軾”。
2.交流有關(guān)蘇軾的生平資料。
3.根據(jù)朗讀要求有感情地朗讀這首詩。
4.整體感知
讀準字音，借助注釋了解大意。提示學(xué)生把小...
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歐陽修寫的一首詩，晏殊看了后懷恨在心？
今天小編要說歐陽修寫的一首詩，老師晏殊看了后漸漸疏遠，懷恨在心？這是怎么回事，一起來看看吧！
作為“唐宋八大家”之一的歐陽修，他在北宋文學(xué)史上可以說是一個十分重要的人物。作為文人，他文采斐然，著名的《醉翁亭記》是他散文史上的一絕，直到現(xiàn)在還被編入了中小學(xué)教材之中，成為了百世流芳的佳作;作為史學(xué)家，歐陽修負責編撰了《新五代史》以及《新唐書》，留下了很多珍貴的歷史資料，對于后代史學(xué)家們研究唐代以及五代十國的歷史提供了重要的參考依據(jù)。
不過縱觀歐陽修的一生，我們就會發(fā)現(xiàn)，一個人在他的人生軌跡上起到了非常大的作用——那就是他的主考官兼老師晏殊。說起晏殊，在北宋幾乎無人不知，他可是著名的“神童”，5歲能學(xué)會了詩詞歌賦，人們對此都很驚奇。而當時的江南巡撫聽說晏殊的事跡之后，認為他是不可多得的人才，于是破格推薦其參加科舉考試。公元1004年，年僅14歲的晏殊參加殿試，就受到了當時宋真宗的青睞，被破格錄用為進士。
由于年齡很小又聰明好學(xué)，晏殊在仕途上基本沒有遇到什么坎坷。到了宋仁宗時期，晏殊更是在明君的賞識之下升官速度飛快，很快成為宋仁宗手下的重臣之一。公元1030年，24歲的歐陽修懷著奪得狀元的夢想，前往京城參見殿試，當時的主考官恰好就是晏殊。殿試結(jié)束之后，晏殊就被歐陽修的文采深深地折服了，但是晏殊深知，對于這樣的年輕人，要適當?shù)貕褐埔幌滤匿J氣，因為自己是過來人，他不想讓歐陽修重蹈自己的覆轍。
因此在殿試結(jié)束張榜公布名次的時候，歐陽修驚訝地發(fā)現(xiàn)自己位列二甲第14名，這讓他很是沮喪。不久之后，歐陽修得知了晏殊為自己所做的事情，頓時感激涕零前往拜見晏殊，隨后成為了晏殊的門生之一。按理來說，這算是北宋文壇上的一大幸事，因為他們都是當時文壇上的重要人物，相互之間必能摩擦出智慧的火花。然而事與愿違，不久之后發(fā)生的一件事情，讓兩人徹底反目成仇，從此幾乎老死不相往來。
事情還要從歐陽修的一首詩說起。公元1038年，李元昊宣布稱帝建立西夏，得知此事之后，北宋內(nèi)外十分憤慨，死活不愿意承認西夏的獨立地位。作為“回報”，李元昊不斷派遣部隊騷擾北宋邊境，并且還讓大批奸細潛入周邊城鎮(zhèn)，煽動北宋邊境居民造反，很顯然北宋和西夏已經(jīng)到了不得不開戰(zhàn)的地步了。
公元1040年，李元昊發(fā)動了著名的“三川口之戰(zhàn)”，此時的晏殊實際上已經(jīng)在北宋獲得了宰相的實權(quán)，此時的他應(yīng)該全權(quán)負責對西夏的戰(zhàn)事，為皇帝進獻良策才是。事實上，晏殊也確實為宋仁宗進獻了三條妙計：首先，應(yīng)該撤銷監(jiān)軍職位，這樣邊關(guān)大將才有自己的權(quán)力控制軍隊進行作戰(zhàn);其次，針對西夏騎兵移動迅速的特點，晏殊建議國家應(yīng)該多多訓(xùn)練弓弩手，用來壓制騎兵的銳氣;第三，嚴懲貪污腐敗，嚴肅追查軍餉貪污事件，讓邊關(guān)將士們不再為軍餉的事情寒心。
雖然晏殊總結(jié)得很好，但是很遺憾的是，這些要點都是在宋軍在“三川口之戰(zhàn)”失敗之后才總結(jié)出來的，相當于是馬后炮，說了和沒說其實沒啥區(qū)別。寫完戰(zhàn)役總結(jié)之...
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晏殊的詞有哪些？從他的詞中看他是怎樣做人的
他的人生，在最初開啟之時就不平凡。當無數(shù)年輕或已不再年輕的學(xué)子，還在咬著牙關(guān)寒窗苦讀時，十四歲的他，已經(jīng)是一名進士了。
他一生仕途平順，雖然偶被降職使用，卻無大起大落。他喜好宴飲游樂，人生的很多時光，都在他的觥籌交錯、應(yīng)酬唱和中度過，因此他被人們稱為“富貴閑人”或“太平宰相”。
在生活中，他比別人經(jīng)歷了更多的生離死別，他的眼中也曾泛著淚光，但是他卻很少讓自己的眼淚掉下來過。他溫潤如玉，曠達內(nèi)斂，他把自己的種種心緒，以及對生命的感悟憂思，都寫進了他的《珠玉詞》里。他不但會作詞，還會做人，他就是北宋宰相晏殊。
01少年進士，前程似錦
公元991年，晏殊出生在撫州臨川。他沒有什么顯赫的家世，他的父親只是撫州府的一個手力節(jié)級。
晏殊從小聰慧過人，5歲能詩，被視為“神童”。1004年，江南按撫張知白聽聞晏殊的才名，大為稱奇，極力舉薦其進京。
次年，14歲的晏殊和來自全國各地的千名考生，同時參加了殿試。在考場上，他從容作答，援筆立成，深受真宗贊賞，被賜同進士出身。
令人意想不到的是，這個少年不但才華橫溢，而且特別誠實。殿試之后的第三天，要測試“賦”，卷子發(fā)下來，晏殊一看題目，他不久前才做過，因此趕忙請求老師，換個題目再做。
換了題目，晏殊的“賦”依然是最出類拔萃的。真宗對他愈加欣賞贊嘆，授以秘書省正事，讓他在秘閣繼續(xù)讀書深造。
當時的北宋，天下太平，士大夫游樂宴飲成風(fēng)，但是晏殊從官衙回來，一直在住所閉門研讀。真宗知悉，倍覺可貴，遂將晏殊選拔為太子的老師。
晏殊上任前，到真宗那里去謝恩?；噬峡洫勊幌灿窝?，是一個好青年。沒想到晏殊回答道：“我不去宴飲，是因為我沒有錢，如果我有錢，我也會參加這樣的活動?！闭孀诼犃斯笮ζ饋恚X得這個青年實誠得實在可愛。
在接下來的宦途中，憑借出色的才華和本性中的素樸淳厚，晏殊如魚得水，一路高升。年紀輕輕，他已任過戶部員外郎，太子舍人，知制誥，判集賢院等職。
此時的晏殊，有錢有閑，公務(wù)之余，他終于可以享受那種風(fēng)雅熱鬧的生活。他隔三差五地呼朋引伴，與他們賦詩填詞，推杯換盞。葉夢得在《避暑錄話》中記載：“晏元獻公雖早富貴，而奉養(yǎng)極約，惟喜賓客，未嘗一日不宴飲，而盤饌皆不預(yù)辦，客至旋營之。”
秋光向晚，小閣初開宴。林葉殷紅猶未遍。雨后青苔滿院。蕭娘勸我金卮。殷勤更唱新詞。暮去朝來即老，人生不飲何為。——《清平樂·秋光向晚》
將近而立之年，晏殊做了翰林學(xué)士，遷升為左庶子。因為他學(xué)識淵博，辦事干練，真宗常將疑難問題，寫在方寸小紙上向其咨詢。晏殊將自己的答奏寫好，連同之前的紙條一起慎密封呈，真宗多有采納，將晏殊倚為股肱。
02反對太后，被貶宣州
1022年，宋真宗去世，年僅十二歲的仁宗繼位，劉太后聽政。當時的宰相丁謂和樞密使曹利用，想獨攬大權(quán)。朝中大臣議論紛紛，卻無計可施。
在這種情況下，晏殊果斷支持劉太后“垂簾聽政”，從而阻止了丁謂和曹利用的野心，使突遭國喪的宋朝，有驚無險地度過了最...
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晏殊的詞《 浣溪沙》賞析，晏殊不一樣的炫富方式
浣溪沙
北宋.晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
如果對晏殊有一定的了解，就會發(fā)現(xiàn)，詞人只是他留給我們的印象，其實他的職務(wù)相當于國務(wù)院總理兼國防部長，他用開掛一般的速度走上人生巔峰，富貴一生。
這里我們先不欣賞他的詞，先來看看他這個人，看完人再看詞，結(jié)果很不同。
他曾經(jīng)嘲笑李慶孫“乞兒相”，點評寇準沒有富貴氣象，而他自己，則寫出了一篇篇你懂我懂的高級炫富好詞。
而蠶婦，是張俞塑造的底層形象，她的命運要改變，可能要經(jīng)過類似西游取經(jīng)的九九八十一難考驗，總之，理想是有的，但希望不大。
從底層的蠶婦，到頂層的晏殊，中間的距離，估計比長安到天竺般更遙遠，唐僧從長安出發(fā)，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
從長安到天竺，距離雖然遠，但一直往西走，總有路，總有方向。
從蠶婦到晏殊，距離未知，方向不定，路線沒有，試錯成本高，甚至你連堅持都不知道是對還是錯，又或者說，就算有上帝告訴你晏殊如何成功，你依然無法復(fù)制。
張俞筆下的蠶婦，已經(jīng)是蠶婦中的精英，因為她邁出了偉大的一步“昨日入城市”，經(jīng)過一輪市場調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了真相“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”。
一個蠶婦，不管她有沒有讀過書，她在北宋的年代，敢于走出去，走到市場去做調(diào)查，并且發(fā)現(xiàn)了真相，對于蠶婦而言，她已經(jīng)打破了邊界，發(fā)現(xiàn)了另一方天地。
但發(fā)現(xiàn)了這一方天地，不代表就能在這方天地中實現(xiàn)自我，正如2019年，大家都說要搞私域流量，2020，大家都說要搞短視頻。我們都看到了吳曉波，李子柒，李佳琦，薇婭的成功，正如蠶婦看到了“羅綺者”的成功一樣。
而現(xiàn)實的問題是蠶婦發(fā)現(xiàn)了羅綺者，我們發(fā)現(xiàn)了李子柒，但蠶婦成為羅綺者的難度，絲毫不低于我們要成為李子柒的難度。
那我們來看看晏殊的開掛人生吧。
首先，他是個神童，5歲就可以寫詩，這個……，貌似很多開掛的人都是神童，像我7歲才開始上學(xué)，7歲以前幾乎沒有記憶的人，智商堪憂啊。13歲的時候，自帶主角光環(huán)的晏殊遇到人生第一個貴人，他不叫郭靖，他叫張知白，那時他還不是宰相，只是去江南救災(zāi)。
那時候的媒體還不發(fā)達，信息也不知道怎么傳的，晏殊僅僅是靠智商就傳出了名堂，(這個上熱搜的天賦，膜拜膜拜，學(xué)不來)，有了未來宰相的賞識，晏殊14歲就以神童的身份考中進士(這個年紀，我讀初中二年級，才剛剛學(xué)《增廣賢文》，差距無窮大!)。
從此，晏殊就走上了開掛人生，跟太子做同學(xué)，一直做到國務(wù)院總理兼國防部長。除了天賦，運氣和能力之外，有三小故事，我印象非常深刻。
第一個是晏殊14歲考進士的時候，試卷打開一看，這題我做過啊。換了是我，直接暗爽，手起筆落，洋洋灑灑，一頓猛如虎的騷操作，交卷之后出門交流，還不忘炫耀一翻，而小晏殊不是這樣，“報告，這份題我做過，換一份吧?！蹦闶遣皇巧?你是不是傻?是的，是有點傻，但很可愛，對不?
第二個真宗皇帝要找太子伴讀，發(fā)現(xiàn)晏殊不錯?，F(xiàn)在的京城，人才很多啊，整天吃喝...
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《破陣子》晏殊全詩描寫了什么？六首經(jīng)典《破陣子》賞析
歷史上的詞牌多達一千六百多個，僅兩宋所使用的詞牌也有八百多個。在這么多詞牌中，有些詞牌是詞人們常用的詞牌，如《浣溪沙》、《菩薩蠻》、《沁園春》等等，常用的詞牌中名作也不少!而有些詞牌則頗為冷門，幾乎被詞人們冷落，如《采蓮令》、《曲玉管》等等，這類詞牌大多案例很少，但也有些詞牌僅憑一兩首佳作便為人所熟知，比如《破陣子》!
《破陣子》算是一個比較古老的詞牌，早在唐代貞觀年間就有歌頌武功的大型樂曲《秦王破陣樂》，時人將其中部分曲調(diào)摘出來成為《破陣樂》詞，至五代北宋才形成定格的詞牌《破陣子》。
歷史上有許多詩人寫過《破陣子》這個詞牌名，著名的有晏殊的《破陣子·春景》等。
1、《破陣子·春景》
晏殊
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
這首詞寫的是古代閨閣中少女們春天生活的一個片段。詞人用寫生的妙筆，在讀者面前展開了一幅仕女圖，而美麗的春光則是他的背景。景色是那么鮮明，人物是那么生動，全篇充滿著青春的歡樂氣息，這在古代描寫婦女生活的作品中是不多的。
2、《破陣子·柳下笙歌庭院》
晏幾道
柳下笙歌庭院，花間姊妹秋千。記得春樓當日事，寫向紅窗夜月前。憑誰寄小蓮。
絳蠟等閑陪淚，吳蠶到了纏綿。綠鬢能供多少恨，未肯無情比斷弦。今年老去年。
全詞描寫詞人對小蓮的思念：大概是和小蓮隔別很久了，消息不能通，思之歪切，不覺形于筆墨，纏綿往復(fù)，仿佛有李商隱“春蠶到死絲方盡，螨炬成灰淚始干”的情思。
3、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
這是一首現(xiàn)實與夢想結(jié)合的詞作，也是一首抒發(fā)英雄主義和愛國主義的詞作。從全詞看，壯烈和悲涼、理想和現(xiàn)實，形成了強烈的對照。作者只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆。這是個人的悲劇，更是民族的悲劇。
4、《破陣子·四十年來家國》
李煜
四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈?
一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。
這李煜降宋之際的詞作。上片寫南唐曾有的繁華，建國四十余年，國土三千里地，居住的樓閣高聳入云霄，庭內(nèi)花繁樹茂。這片繁榮的土地，幾曾經(jīng)歷過戰(zhàn)亂的侵擾。幾句話，看似只是平平無奇的寫實，但卻飽含了多少對故國的自豪與留戀?！皫自R干戈”，更抒發(fā)了多少自責與悔恨。下片寫國破。“一旦”二字承上片“幾曾”之句意，筆鋒一疊，而悔恨之意更甚。終有一天國破家亡，人不由得消瘦蒼老，尤其是拜別祖先的那天，匆忙之中，偏偏又聽到教坊里演奏別離的曲子，又增傷感，不禁面對宮女慟哭垂淚。
5、《破陣子·小小紅泥院宇》
程垓
小小紅泥院宇，深深翠色屏帷。簇定熏爐酥酒軟，門外東風(fēng)寒不知。恰疑三...
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晏殊的《破陣子春景》古詩賞析，與其它的清明節(jié)詩詞不同
自古以來，很多文人都會在清明時節(jié)寫下抒發(fā)情感的詩詞。說到這，大家都會不約而同想到杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛~牧童遙指杏花村“這首詞，還有很多膾炙人口的詩句。如黃庭堅《清明》、陸游《臨安春雨初霽》、高翥《清明日對酒》等。
這些詞大都凄涼低沉，今天要給大家介紹的這首關(guān)于清明節(jié)的詞，卻是另一番歡快的景象，這就是晏殊的這《破陣子·春景》。
《破陣子·春景》
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采香徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
燕子飛來正趕上社祭之時，清明節(jié)后梨花紛飛。幾片碧苔點綴著池中清水，黃鸝的歌聲縈繞著樹上枝葉，只見那柳絮飄飛。巧笑著的東鄰女伴。在采桑的路上邂逅，怪不得我昨晚做了個春宵美夢，原來它是預(yù)兆我今天斗草獲得勝利啊!不由得臉頰上也浮現(xiàn)出了笑意。
作者晏殊，字同叔，臨川(今江西撫州市)人，十四歲以神童召試，賜進士出身。他的詞作多反應(yīng)貴族酒筵歌席的閑適生活，以及相思、傷春等閑愁，詩中多蘊含悠閑雅致，語言婉麗，音韻和諧。
上片按照時間順序，將燕子歸來、梨花凋謝、黃鸝歌唱、柳絮紛飛，一一寫來，讓人眼前不覺呈現(xiàn)出一副美好的春日圖景。下片筆鋒突然一轉(zhuǎn)，由一群踏春的女子入手。姑娘們天真爛漫、嬌憨純樸的形象，以及玩著斗草游戲的心理神態(tài)，將春日的美好襯托得淋漓盡致。
“燕子來時新社，梨花落后清明”，詞人在開篇用最富有季節(jié)性特征的“燕子”和“梨花”點明了時間，又用“來”、“落”二字寫出春燕的輕盈和梨花的飄柔?！靶律纭笔侵盖迕髑凹漓胪恋厣衿砬筘S收的活動。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這兩句寫景，從底面池水寫起，寫池水的靜，用星星點點的碧苔來顯示池水的清澈見底。然后，再來描繪半空中的樹枝上黃鸝鳥的叫聲，最后是空中飄風(fēng)的柳絮，有聲有色，動靜相宜，自然流暢，仿佛一幅明朗歡快的春之景就在面前。
“日長飛絮輕”，“日長”，是說立春之后白晝漸長，天氣轉(zhuǎn)暖，春風(fēng)拂面，在這樣的環(huán)境下才會有“飛絮輕”的出現(xiàn)。
“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”，溫暖時節(jié)，桑葉嫩綠，姑娘們?nèi)齻z倆結(jié)伴出來采桑，田間小道相遇嬉笑聊天。巧笑”二字，恰到好處描寫了“東鄰女伴”細微表情，通過人物的心理活動以及情態(tài)的描寫，塑造了東鄰女機靈可愛這一形象。她為何要“巧笑“呢?
“疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏”，斗草”是女人的一種自娛自樂的活動。哦，姑娘的“巧笑“的原因，原來是今天在斗草中贏了 ，難怪自己夜里還做了個好夢，這是好夢的預(yù)兆呢。女孩為此才笑容燦爛，詞人知道了來龍去脈也忍不住笑了。
這首詩，是一首清新活潑的作品，具有淳樸的鄉(xiāng)間泥土芬芳。上片寫自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”、“飛絮”，五彩雜陳，秀美明麗，寫足春色之嬌嬈媚人。“巧笑”已聞其聲，見其容;“逢迎”更察其色，觀其形?！耙晒帧眱删渫ㄟ^觀察者的心理活動，用虛筆再現(xiàn)“女伴”“昨宵春夢”和“今...
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晏殊四首經(jīng)典的詩詞名句《浣溪沙》解析，你更喜歡哪首？
浣溪沙又名“浣溪紗”，出自“西施浣紗”。西施是春秋末越國的浣紗女子，粉面桃花，楚楚動人。她在河邊浣紗時，清澈的河水映照她俊俏的身影，魚兒看見倒影，忘了游水，漸漸沉到河底。歷史上以“沉魚”代稱西施。
字數(shù)以四十二字居多，另有四十四字和四十六字兩種。
平韻體流傳至今。最早的是唐人韓偓詞，是正體。上片或上闋三句全用韻，下片或下闋末二句用韻。過片二句用對偶句的居多。仄韻體始于南唐李煜。另有《攤破浣溪沙》，又名《山花子》上下片各增三字，韻位不變。
此調(diào)音節(jié)明快，為婉約、豪放兩派詞人所常用。很多詞人喜歡用這個，經(jīng)典之作也非常多，比如晏殊、李清照、蘇軾、秦觀等等均有以《浣溪沙》為題的經(jīng)典詞作，而且很多傳誦久遠。而且更重要的《浣溪沙》更傾向唐詩的組成結(jié)構(gòu)，都是七字為一句。表達上更連貫更一氣呵成。而且易記。
宋朝的一代朝臣晏殊就寫過四首以《浣溪沙》為名的詞，一首比一首美。
一、浣溪沙
晏殊
玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。鬢亸欲迎眉際月，酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜。
這是一首典型的晏殊式的富貴詞，為什么這么說呢?你看這首詞中描繪的情景，簡單悠閑，不過是黃昏、落日、美人、醉酒、午睡之類的平?，嵤?，但是仔細想想，這種情形是不是只有富貴人家才有?平常百姓哪有這樣悠閑、慵懶的時光?再有，詞中描繪的景象是夏季，可是卻提到了冰塊，在古代，一般平民百姓，夏天怎么會有這么奢侈的東西呢?
這首詞中描寫了一位體態(tài)婀娜、酒醉晝寢的貴婦。詞人著濃墨將婦人的肌膚、臉頰、發(fā)髻等一一寫出，恰似勾勒出一幅美人醉春圖，婉轉(zhuǎn)別致。“玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗”，瑩潤的玉碗中盛放著晶瑩剔透的冰塊，碗邊凝聚著的水珠猶如露珠般美麗，而佳人粉汗消融，潔白的肌體透過輕紗，飄來縷縷清香，猶如散發(fā)著香氣的白雪一般。玉碗中放有冰塊以消暑熱。
可見，晏殊的富貴詞，確實在富貴氣象上表現(xiàn)的十足，讓人讀完，雖然知道是在描寫富貴人家，卻不落庸俗，這是晏殊富貴詞的長處，也是好處。當然，還有一種情懷，便是富貴人家常有的閑愁情懷，這也是普通百姓所無的。
二、浣溪沙
晏殊
小閣重簾有燕過，晚花紅片落庭莎。曲欄干影入涼波。一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。
小樓重重門簾外面有燕子飛過。晚上紅花的花瓣落在了亭子里。獨自一人在欄桿邊而感到寒冷。因一陣輕風(fēng)才看到那碧綠簾幕。幾次稀稀疏疏的雨滴在荷葉上。酒醒來人都走了又有了憂愁。
這首詞，其實也是一首富貴詞，所描繪的景象，也是富貴人家的富貴氣象。這首詞很有特點。第一，便是景物的描寫，六句話，五句都是在寫景。開篇以燕子這種季節(jié)性特別強的鳥兒來領(lǐng)起，表現(xiàn)節(jié)令的同時，還是讀者視線的指示官，讓我們能夠跟隨燕子飛過的路徑，看到窗外的落紅、亭臺的幽影、風(fēng)吹翠幕、疏雨滴荷，這些景象，很美，也被賦予了作者自身的感情，所以讀來很有味道。到了最后一句，作者才蜻蜓點水般的點明了閑愁的主題。
第二，便是互文句的運用，“一霎...
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晏殊最經(jīng)典的詩詞名句《浣溪沙》賞析，他的詞風(fēng)是怎樣的呢？有什么風(fēng)格特征
晏殊，相信熟悉詩詞的朋友對這個名字不會陌生，晏殊是北宋初年著名的詞作家，也是公認的神童，七歲能文，后來進入官場后一直官運亨通，做到了等同宰相的職位，可以說一生榮華富貴。
那么我們所熟悉晏殊，他的詞風(fēng)是怎樣的呢？有什么風(fēng)格特征？
晏殊的詞作很有特點，明凈閑雅，處處透著富貴氣象，而且詩詞中多哲理思考，不同于一般的士大夫詞作，因此深受后人喜愛，今天，就讓我們一起來欣賞一下晏殊最為著名的這首《浣溪沙》詞作，帶有人生哲理，隨著時光的流逝，人將走到盡頭，但時光卻依然在往前走，一種對人生的感嘆。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
這首詞寫傷春抒情，將時間與空間交織在一起，用詞造句都圓潤流暢之極，其中蘊含著無限深意，耐人尋味，能給人以哲思和藝術(shù)上的雙重享受。
上片重在寫景，詞人一邊喝酒一邊作詞，心情本來挺放松的。眺望遠方，看到夕陽西下，便想到過去的事情，以往的酸甜苦辣就一起涌上心頭，于是便有些消沉起來。詞的下片也是承接上片的心情，落花流水都是些比較失意的景觀，詞人能否跳出憂傷懷古的圈子，決定了本首詞的格局，若是依然心情郁悶，則不僅讓自己無法擺脫，也讓整首詞顯得太沉悶和壓抑。
春天即將過去，百花爭艷的場景即將消逝，隨之而來的是百花凋零、遍地落紅的場景。詞人為什么對百花凋零這樣明暗呢?其實道理很簡單，在晏殊的眼中，百花代表的春天，代表的是春日里美好的事物，可是隨著春天腳步的走遠，美好的事物也即將消逝。
這是很正常的季節(jié)交替輪回，是季節(jié)的更替帶來的自然變化，可是這又是不可抗拒的，也是無可奈何的。但是去年的燕子去而復(fù)返，在春天來臨之時，再次飛回到往日庭院中的舊巢中來。
詞人見到它們，有似曾相識的感覺，可是青春的日子卻一去不歸。宴席結(jié)束，賓客們都陸續(xù)離開，詞人獨自在園中的小道上徘徊，而心中莫名的閑愁就像漣漪一樣，層層泛起。
通觀這首詞的整個結(jié)構(gòu)，它構(gòu)思精巧，選景典型，詞人敏銳地捕捉到自己那一剎那間偶然為外物所觸發(fā)的真實情感。整首詞處處是在寫景和表現(xiàn)個人的活動，但處處又是在抒情，由景及情，情景交融。正像人們常說的那樣“景為情設(shè)，詞為情作”，因此這首詞具有較高的藝術(shù)審美價值。
全詞只是寫的一種平緩的事物變化，并不是那種風(fēng)雨襲來的突然變化，詞作的成功之處在于：詞人敏銳地抓住了為一般人所忽略的自然景物，并將自然景物的變化上升到人生的微妙變化上來，是非常富有哲理的。
下片的前兩句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”對仗工整，既含蓄，又哀婉，詞人把自己的情緒用這兩句非常精準地表達了出來，巧思神情，溢于言表，卻沒有絲毫做作。
晏殊的《浣溪沙》抒寫著品味人生的惆悵，并把它升華到更高的珍視生命和人生的思考的藝術(shù)層次上來，使人們的生活富于一種詩意的美。
詞作借傷春表達出詞人對生命的留戀與珍視，同時也顯示了詞人深厚的藝術(shù)功力和優(yōu)雅美麗的文筆。詞人創(chuàng)造了一個情致纏綿而又凄...
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晏殊兩首最有名的詩詞《浣溪沙》，自問自答，道出人生真諦
晏殊(991——1055)，字同叔，臨川人。晏殊天資聰穎，十四歲便以“神童”身份被薦賜進士出身年，在幾十年的仕途生涯中，政績斐然。逐漸成為一代名相。同時晏殊也是一位非常高產(chǎn)的詞人，一生創(chuàng)作了了大量詞作，是宋代早期著名的婉約派詞人。
晏殊的詞作在他的那個時代就很流行，因為眾所周知的原因，詞在北宋時以歌曲的形式吟唱的。他的詞作上承五代花間派詞人韋莊、馮延巳清新婉麗的余韻，下啟晏幾道、秦觀等婉約派蘊藉淡雅的先風(fēng)，可以說，晏殊是北宋詞壇上具有承先啟后作用的詞人。
晏殊著有詞集《珠玉詞》，詞風(fēng)風(fēng)流蘊藉，對宋代初期的詞風(fēng)產(chǎn)生重要影響。他的詞以抒寫閑情雅致著稱，作品沿襲了晚唐、五代詞柔靡哀婉的遺風(fēng)，多抒寫酒足飯飽之后的娛賓譴興和描寫男女相思、離情別緒之主題。
在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，晏殊抒發(fā)了悼惜殘春之情，用“夕陽西下”“花落去”“燕歸來”等事物的自然發(fā)展，表達了時光流逝、不可追挽的感嘆，表面雖是描寫殘春景象，內(nèi)里提出了時光無限，人生有限的哲理問題，整首詞情調(diào)低沉、意蘊深沉。
《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
這首詞描寫一種深沉的孤獨感，卻并不顯得悲苦。孤獨本是人之常事，常人怕孤獨，是不諳孤獨的意義。晏殊位高權(quán)重，孤獨常隨，但也泰然處之，不必哀嘆傷感。名望就意味著孤獨，仿佛商店櫥窗里陳列的物品，供人欣賞。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”，詞人只是閑閑數(shù)筆，看不出有何心思，可總覺得他有話要說。再一句“夕陽西下幾時回”，又有一些去日苦多之慨。過片“無可奈何花落去”，好像往下走了一步，“似曾相識燕歸來”，又再次轉(zhuǎn)回來。詞人不執(zhí)著于一去不返，而觀照于循環(huán)往復(fù)，這才是宇宙的永恒。最后“小園香徑獨徘徊”，作者在鋪滿落花的園中香徑上思考，于孤獨中冥想和沉思，是悟入后的超脫。
既然時間是沒有盡頭、無情流逝的，我們有限的生命面對此情此景應(yīng)該如何應(yīng)對呢?晏殊在他的另一首詞中給出了答案：
《浣溪沙·一向年光有限身》
一向年光有限身，等閑離別易銷魂，酒筵歌席莫辭頻。滿目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。
蘇軾說，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”晏殊雖然也說“一向年光有限身，等閑離別易銷魂”，但他并不過分傷于離別、而有損身體健康。
就像晏殊這句“不如憐取眼前人?！闭f道，不如在酒宴上，好好愛憐眼前的人。詞人以“不如”一詞轉(zhuǎn)折，再次表達了自己及時享樂的思想：與其徒勞地思念遠方的親友，與其因風(fēng)雨搖落的花朵而傷懷，不如實際一些，去參加酒筵歌席，好好愛憐眼前的歌女，好好珍惜眼前的情誼。
俗話說，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。時光荏苒，而此生有限，平凡人即使等閑分離也不堪禁受。作者卻說，“酒筵歌席莫辭頻”。只要活著，必須于酒筵歌席上盡情享受，一刻也不要錯過。
縱觀晏殊的兩首浣溪沙，充滿人生哲理，每讀一遍都有更深體會。遠處都...
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