互動(dòng)造句

互動(dòng)造句

• 1、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)那個(gè)精彩的互動(dòng)游戲意猶未盡。
• 2、風(fēng)象星座最大的本事在于交流，與別人互動(dòng)；而水相星座給人的感覺(jué)是一種空靈的感覺(jué)，深入內(nèi)心深處的星座；溫柔，本身風(fēng)象星座是偏外向的星座；而水相星座是偏內(nèi)向；所以會(huì)不會(huì)聽(tīng)，這個(gè)很難說(shuō)，如果他或者她喜歡你；說(shuō)什么也會(huì)聽(tīng)你的。
• 3、根據(jù)你所描述的，我估計(jì)是屬于晨會(huì)。晨會(huì)主要是對(duì)昨天的工作總結(jié)以及對(duì)今天的工作安排，在開(kāi)會(huì)的前后，最好的方法就是和大家搞些互動(dòng)，帶領(lǐng)大家高呼一些有利用本行業(yè)本單位的口，使大家精神振奮士氣旺盛，其中還可以讓大家排成兩排互相擊掌互相整理服裝和做一些小游戲使得大家能以飽滿的精神投入到工作中去。希望你滿意。
• 4、以直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動(dòng)的活動(dòng)。
• 5、社會(huì)互動(dòng)指的是個(gè)人或群體之間互相作用的方式。
• 6、學(xué)校里的活動(dòng)也相當(dāng)密集，而且很明顯都很側(cè)重學(xué)生，考慮到學(xué)生的需求。我比較關(guān)注的是一系列校慶講座，讓同學(xué)們能在互動(dòng)的過(guò)程中得到人文的提升。另外，在搜集院史資料的過(guò)程中，我也更加了解學(xué)院乃至學(xué)校的歷史，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)擴(kuò)大了我的知識(shí)面，增加了歷史知識(shí)，培養(yǎng)了我的人文素質(zhì)。
• 7、親手打樣的意思是說(shuō)重點(diǎn)業(yè)務(wù)一把手必須親臨前線。不能只是躲在后面讓下面的人去和客戶談來(lái)談去，要親自去談，即便對(duì)方級(jí)別不對(duì)等也沒(méi)關(guān)系，親自去了解客戶的想法迅速互動(dòng)才能把握商機(jī)取得突破。
• 8、在互動(dòng)中，我們沒(méi)有分享關(guān)于通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思的習(xí)慣以及期望，而通過(guò)觀察這種互動(dòng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是怎樣起作用的，而這一點(diǎn)是很難在流暢的成功的交流中發(fā)現(xiàn)的。
• 9、在這個(gè)世界上,我們第一個(gè)人都期望影響他人,需要我們?nèi)ロ憫?yīng)去互動(dòng)。
• 10、在互動(dòng)的學(xué)習(xí)中，能充分體會(huì)到切磋琢磨的樂(lè)趣。
• 11、這種聚集在一起暢飲的社會(huì)行為事實(shí)上幾乎是人類獨(dú)有的行為，喝東西是生存所必須的，從人類歷史這一點(diǎn)上看，聚集在一起喝東西的行為已經(jīng)成為一種最能被人類接受的世界人民互動(dòng)及社會(huì)化的形式之一。
• 12、孤立波的產(chǎn)生與互動(dòng)。
• 13、這也是一種互動(dòng)的方式。
• 14、同桌，是一架永遠(yuǎn)互動(dòng)的天平。
• 15、我們也有很大的互動(dòng)問(wèn)題解答各種有益的東西可以找到。這是每日更新，并邀請(qǐng)您提問(wèn)，如果需要。
• 16、既然你有了他的聯(lián)系方式，那么你去尋找其社交的賬戶，比方說(shuō)微博啊，知乎啊，多互動(dòng)互動(dòng)，然后不就認(rèn)識(shí)了。
• 17、這個(gè)要對(duì)小孩用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)不能打罵，可以講些故事或者事實(shí)讓小孩理解老師是很偉大很辛苦的，聽(tīng)老師的話可以使自己更優(yōu)秀讓更多的小朋友喜歡，也可鼓勵(lì)小孩多和老師互動(dòng)。 (好工具h(yuǎn)ao86.com)
• 18、資金在于流動(dòng)，朋友在于走動(dòng)，激情在于互動(dòng)。
• 19、陳一舟表示，千橡此次收購(gòu)看重的是豌豆互動(dòng)雄厚的研發(fā)實(shí)力。
• 20、這樣的互動(dòng)變成他和流鶯之間每天會(huì)生的例行公事。
• 21、愛(ài)是一種緣份際遇，是一種感覺(jué)觸碰，是一種心靈感應(yīng)，是一種互動(dòng)共享。
• 22、人際互動(dòng)，應(yīng)著眼于未來(lái)，不念舊惡。原諒別人，是對(duì)待自己的最好方式。為你的仇敵而怒火中燒，燒傷的是你自己。做人做事，心胸不可太狹隘。海納百川，靠一顆寬容的心。
• 23、各位看官，應(yīng)該經(jīng)常訪問(wèn)朋友，或者使用不同的社會(huì)化系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行交流互動(dòng)。
• 24、當(dāng)然，其中只有為數(shù)不多的人會(huì)真的到處點(diǎn)擊看看，與你互動(dòng)。即便如此，這個(gè)干凈利落的方法也值得一試，況且還可能改進(jìn)你在搜索排名中的位置。
• 25、它提供了多窗口化的用戶界面，在單一的應(yīng)用程序中可觀看互動(dòng)報(bào)告，網(wǎng)頁(yè)及辦公文件。
• 26、所以，臺(tái)頭村的變遷過(guò)程是城市與鄉(xiāng)村不斷互動(dòng)的過(guò)程，更是城鄉(xiāng)不斷融合的過(guò)程。
• 27、微笑常駐你臉龐，嫵媚動(dòng)人放光芒，快樂(lè)留在你身旁，勞筑愉悅的圍墻，健康牢記你心上，平安一生伴吉祥，祝福傳遞你手上，開(kāi)心由你來(lái)分享，一句問(wèn)候心蕩漾，互動(dòng)話題訴衷腸，愿你早安好時(shí)光，開(kāi)心每一天！
• 28、情書(shū)：三九胃泰愛(ài)情的表達(dá)往往離不開(kāi)文字，情書(shū)是一個(gè)用不褪潮流的愛(ài)情表達(dá)方式，以“情書(shū)的撰寫”作為互動(dòng)的主要形式。
• 29、透過(guò)這種互動(dòng)關(guān)系來(lái)探賾清初歷史，將會(huì)得出合理的歷史結(jié)論。
• 30、金雞亭幼兒園家園互動(dòng)幫孩子度過(guò)入園焦慮期。
• 31、課堂上，老師和學(xué)生要保持良好的互動(dòng)，才能落實(shí)教學(xué)相長(zhǎng)的理想。
• 32、其實(shí)，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互動(dòng)共同發(fā)展是不乏先例的。
• 33、中國(guó)式“家嚴(yán)”是父子互動(dòng)的一種外在動(dòng)作，慈愛(ài)是核心，愛(ài)護(hù)是目的。
• 34、與約翰亞當(dāng)斯和玩具經(jīng)紀(jì)人協(xié)議是結(jié)束塞爾瑪，互動(dòng)媒體和發(fā)牌頭。
• 35、一個(gè)小傷口會(huì)有血流出，一個(gè)小傷口會(huì)讓身體痛，一個(gè)小傷口會(huì)讓細(xì)菌滋走，砍伐一棵樹(shù)木可想而知它有多難受。植樹(shù)節(jié)了：愛(ài)護(hù)樹(shù)木短信互動(dòng)！
• 36、在孩童時(shí)代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯(cuò)誤之處，找出根源并加以改正。家長(zhǎng)、老師之間形成良性的、定期的互動(dòng)，一定會(huì)促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂(lè)、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
• 37、與粉絲巧妙互動(dòng)，車商們則紛紛搶占頭條，通過(guò)召開(kāi)虛擬發(fā)布會(huì)、眾籌售車、秒殺購(gòu)置稅、發(fā)紅包、推理財(cái)產(chǎn)品、“合伙人計(jì)劃”等全面營(yíng)銷，花樣百出。
• 38、彼得一世改革的動(dòng)因及內(nèi)容表明，北方戰(zhàn)爭(zhēng)是彼得一世改革的突破口，其在特定的歷史條件下，拉動(dòng)和推動(dòng)了改革，兩者的關(guān)系為互動(dòng)的。
• 39、互動(dòng)論由里查德最先提出，由布萊克發(fā)展，雖然有點(diǎn)認(rèn)知研究的味道，但仍局限在語(yǔ)言層次上的研究。
• 40、哈里斯互動(dòng)公司的格里夫斯說(shuō)，在人們的基本需求難以得到滿足的年景，個(gè)人的援助常常能增加食品的供給，救濟(jì)院的設(shè)施和衛(wèi)生保健的加強(qiáng)。
• 41、通過(guò)對(duì)國(guó)外農(nóng)民合作組織發(fā)展?fàn)顩r的分析，筆者認(rèn)為，自覺(jué)自愿應(yīng)是農(nóng)民合作組織發(fā)展的前提，為農(nóng)服務(wù)應(yīng)是農(nóng)民合作組織發(fā)展的最高宗旨，良性互動(dòng)則是農(nóng)民合作組織發(fā)展的有力保障。
• 42、本著學(xué)有所用，為社會(huì)為人類服務(wù)的宗旨又著手研究奇門與自然災(zāi)害之間的互動(dòng)關(guān)系。
• 43、由此提出，北京市的人口郊區(qū)化與居住用地的空間擴(kuò)展過(guò)程是一種互動(dòng)的效應(yīng)關(guān)系。
• 44、本專題將著重于電腦互動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)、作與應(yīng)用上。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以積極的從事互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)作。
• 45、該網(wǎng)站已經(jīng)演變?yōu)楣┫M(fèi)者的互動(dòng)交流平臺(tái)，大家在這里可以得到多語(yǔ)種的如何避免行賄的信息和建議。
• 46、并就中日漆器工藝中具有代表性技法的交流進(jìn)行專門稽考，從中可以看出中日兩國(guó)漆器在交流中互動(dòng)發(fā)展。
• 47、溝通是情緒的轉(zhuǎn)移，是信息的傳遞，是感覺(jué)的互動(dòng)。
• 48、對(duì)那些孤離、少與同儕互動(dòng)的學(xué)生要注意，孤離的學(xué)生最易成為施霸凌的目標(biāo)。
• 49、方法：在醫(yī)學(xué)導(dǎo)論理論課和局部解剖學(xué)實(shí)習(xí)課中采用雙語(yǔ)授課，同時(shí)分別進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和以學(xué)生為主體的教學(xué)方法和手段的改革。
• 50、此工具融互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊、可下載的工作指南、模塊測(cè)試及團(tuán)隊(duì)評(píng)估于一體。的確，即使來(lái)自不同地域，你們也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)可作精神。
• 51、本文選取浙江省武義縣俞源村為研究個(gè)案，考察和研究欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村村級(jí)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)和互動(dòng)。
• 52、很顯然只有在關(guān)系互動(dòng)的過(guò)程中，我的真相才會(huì)被揭露，不是嗎？關(guān)系就是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子我會(huì)看到自己的真相，但是大部分的人并不喜歡自己的真相，于是便開(kāi)始修正這面鏡子所映照出來(lái)的狀態(tài)?？死锵Ｄ悄绿帷?/span>
• 53、這些教師在與孩子們互動(dòng)過(guò)程中屈服于自己的抑郁質(zhì)。
• 54、齊海林說(shuō)，他指的是鋪設(shè)大屏幕互動(dòng)媒體網(wǎng)絡(luò)。
• 55、微笑常駐你臉龐，嫵媚動(dòng)人放光芒，快樂(lè)留在你身旁，勞筑愉悅的圍墻，健康牢記你心上，平安一生伴吉祥，祝福傳遞你手上，開(kāi)心由你來(lái)分享，一句問(wèn)候心蕩漾，互動(dòng)話題訴衷腸，愿你早安好時(shí)光，愛(ài)在心頭永流淌！
• 56、四年后，他們與維康信托基金會(huì)、國(guó)家肖像美術(shù)館和秘密影院攜手合作，在互動(dòng)表演中出其不意地嵌入科學(xué)元素。
• 57、數(shù)不清的農(nóng)民起義和朝代更替，大都是國(guó)家利益與農(nóng)民利益惡性互動(dòng)的結(jié)果，也就是說(shuō)，農(nóng)民常常是被統(tǒng)治階級(jí)和上層社會(huì)逼到了生存危機(jī)的最邊緣，除了揭竿而起他們沒(méi)有別的出路。
• 58、在展現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)同聲相應(yīng)、同氣相求的生命感應(yīng)時(shí)，突出交流雙方的互動(dòng)。
• 59、區(qū)域營(yíng)銷與產(chǎn)業(yè)集群的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)之間的互動(dòng)。
• 60、法律的調(diào)整對(duì)象是行為，而所謂社會(huì)關(guān)系不過(guò)是人與人之間的行為互動(dòng)或交互行為，沒(méi)有人們之間的交互行為，就沒(méi)有社會(huì)關(guān)系。法律是通過(guò)影響人們的行為而實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整。
• 61、如果游戲多次重復(fù)，那么針?shù)h相對(duì)的簡(jiǎn)單策略最終將導(dǎo)致游戲雙方產(chǎn)生合作的結(jié)果。同樣道理，在非游戲論的情況下，如果個(gè)體相互之間互動(dòng)，他們也將出一種誠(chéng)實(shí)和可靠的信譽(yù)。
• 62、實(shí)現(xiàn)一分到一百分的互動(dòng)傳播價(jià)值，從壹拾佰開(kāi)始！
• 63、筆者試圖在前人的基礎(chǔ)上作一歸納，旨在引起教師對(duì)非言語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，使言語(yǔ)、非言語(yǔ)相得益彰，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到聲情并茂的良好效果。
• 64、元素結(jié)構(gòu)：選項(xiàng)卡、表頭和表等用戶界面元素，用于定義站點(diǎn)的互動(dòng)操作、設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)。
• 65、游戲應(yīng)用程序與而非編解碼器交互動(dòng)作。
• 66、接受理論視閾下的文學(xué)主體之間形成的是交流對(duì)話者，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的互動(dòng)關(guān)系。
• 67、金蛇吐信祥云開(kāi)，日月同輝增光彩，載歌載舞春同在，噓寒問(wèn)暖把年拜，吉星高照人康泰，情意互動(dòng)滿是愛(ài)。祝春節(jié)快樂(lè)！
• 68、活態(tài)館就像一個(gè)個(gè)格子間，分有廠史陳列區(qū)、場(chǎng)景式展示區(qū)、直觀展示區(qū)、互動(dòng)休閑區(qū)，四大區(qū)塊各有亮點(diǎn)。
• 69、文化產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)：技術(shù)上的數(shù)字融合，制作上的內(nèi)容跨界，傳播上的三網(wǎng)合一，消費(fèi)上的體驗(yàn)互動(dòng)。
• 70、犯罪被害人是指受到犯罪人犯罪侵害遭到損害的人，具有犯罪被害性、犯罪和被害的互動(dòng)性，有時(shí)還具有可罰性或可責(zé)性。
• 71、教學(xué)方法的基本要義，是針對(duì)教者和被教者的互動(dòng)而采取的一切貫穿教學(xué)過(guò)程使之效果最佳化的措施。教無(wú)常態(tài)，法無(wú)常形，方無(wú)窮盡，運(yùn)用之妙，存乎一心，顯乎人格，體乎人品。
• 72、這類幻燈導(dǎo)航經(jīng)常被使用在娛樂(lè)網(wǎng)站和大型上，但設(shè)計(jì)師也可以把它用在大型項(xiàng)目中，以更互動(dòng)的方式來(lái)展示自己的工作。
• 73、人生目標(biāo)：想象我的人生擁有一個(gè)獨(dú)特的目標(biāo)，我通過(guò)我所做的，我和外界的互動(dòng)關(guān)系以及我的生活方式來(lái)實(shí)現(xiàn)它，描繪我的人生目標(biāo)，堅(jiān)持有意義的生活，樂(lè)觀、向上的生活，愉快、開(kāi)心的工作，志存高遠(yuǎn)。
• 74、而“五五憲草”的制定過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的官方與民間的互動(dòng)，又對(duì)它的完善起到了相當(dāng)重要的作用。
• 75、寫寫文章，編編視頻圖像，做做網(wǎng)絡(luò)代碼，搜搜網(wǎng)上的信息，在社會(huì)媒體領(lǐng)域和朋友交流互動(dòng)，在我想休息時(shí)就休息，所以我想有更多的工作。
• 76、同時(shí)，即時(shí)在線真人導(dǎo)購(gòu)服務(wù)，突破了電子商務(wù)的互動(dòng)瓶頸。
• 77、但，有些游戲比如最終幻想，合金裝備和保鏢，幾乎都只是些大型互動(dòng)電影。
• 78、他批判傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)論，建立了主客互動(dòng)的徹底的經(jīng)驗(yàn)主義。
• 79、此作品透過(guò)一種互動(dòng)圖像投映到蒸氣屏幕上的技術(shù)，表達(dá)了生物的虛擬圖像，并獲得比生物實(shí)體更強(qiáng)的存在感。
• 80、進(jìn)一步針對(duì)利妥納佛如何與脂肪及蛋白酶體生成的路徑產(chǎn)生互動(dòng)的研究，將可提供減少其副作用的方法。
• 81、國(guó)家肖像美術(shù)館和秘密影院攜手合作，在互動(dòng)表演中出其不意地嵌入科學(xué)元素。
• 82、研究表明多義詞的各個(gè)義項(xiàng)是在基本意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)人類認(rèn)知模式，即轉(zhuǎn)喻、隱喻和他們之間互動(dòng)關(guān)系作用而成。
• 83、第四章對(duì)先秦魯北鹽業(yè)生產(chǎn)的人地互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行了初步的分析。
• 84、其次，通過(guò)借鑒“使用與滿足”理論的研究環(huán)節(jié)，本文進(jìn)而剖析公共關(guān)系與新聞報(bào)道多元糾合的互動(dòng)動(dòng)機(jī)。
• 85、作者結(jié)合本單位醫(yī)院和療養(yǎng)院合編的新情況，對(duì)衛(wèi)勤保障雙向互動(dòng)模式進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
• 86、另方面，港口的營(yíng)運(yùn)常因機(jī)能不同而改變，進(jìn)而影響到其與腹地間的互動(dòng)。
• 87、因而，技術(shù)和制度在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中“互動(dòng)論”的觀點(diǎn)，為說(shuō)明在相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間里經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)提供了較為完整的依據(jù)。
• 88、德化瓷作為古代中國(guó)南方外銷瓷生產(chǎn)的大窯場(chǎng)之一，在古代中國(guó)與世界各國(guó)的文化互動(dòng)中起到過(guò)很大的作用。
• 89、有互動(dòng)關(guān)系就進(jìn)一步。
• 90、沒(méi)思路的領(lǐng)導(dǎo)不想互動(dòng)，沒(méi)控制力的領(lǐng)導(dǎo)不敢互動(dòng)。
• 91、金羊吐信祥云開(kāi)，日月同輝增光彩，載歌載舞春同在，噓寒問(wèn)暖把年拜，瑞雪呈祥通四海，吉星高照人康泰，情意互動(dòng)滿是愛(ài)，地利人和顏笑歡。除夕快樂(lè)!
• 92、最近的一些主題包括了如何降低家庭暴力，如何準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)災(zāi)難以及如何利用互動(dòng)式電腦和電子游戲改善醫(yī)療衛(wèi)生。
• 93、互動(dòng)全方位”最終被取消了，通過(guò)讓出演“拉古娜海灘”的少年演員排排站或是上演“奧斯本一家”的古怪世界來(lái)填補(bǔ)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的空檔。
• 94、這是一種新的歷史記錄，也為發(fā)現(xiàn)社交互動(dòng)模式提供了前所未有的機(jī)會(huì)，這太了不起了。
• 95、第二部分包括一至四章，對(duì)高職公共英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了理論建構(gòu)。
• 96、用心觀察生活，感悟人生真諦，讓設(shè)計(jì)與生活互動(dòng)。
• 97、相反地，他們?cè)谏缃?em class="special">互動(dòng)中拒絕說(shuō)出他們的想法和表露真情。
• 98、德育的使命在于創(chuàng)建一個(gè)由道德引領(lǐng)的和諧文化系統(tǒng)，其建構(gòu)應(yīng)當(dāng)貫徹主體性、整體性、互動(dòng)性、內(nèi)在性等基本原則。
• 99、這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以讓老師和學(xué)生進(jìn)行密切的互動(dòng)，確能收取教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
• 100、目前，遺傳學(xué)家還未破解外遺傳標(biāo)簽與基因組其他組成之間，產(chǎn)生互動(dòng)的復(fù)雜編碼。m.boarscreekinteractive.com/ZAoJU/