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一年級孟浩然《春曉》古詩詞賞析，像是從詩人心靈深處流出一股泉水
一年級下冊古詩
春曉
[唐]孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
注釋
1.不覺曉：不知不覺天就亮了。曉：早晨，天明，天剛亮的時候。
2.聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。
3.知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。
譯文
春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。
回想昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。
賞析
詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。全詩語言平易淺近，自然天成，言淺意濃，景真情真，深得大自然的真趣。首句破題，寫春睡的香甜;次句即景，寫悅耳的鳥語;三句追憶，寫昨夜的春雨;末句惜春，寫滿地的落花。
《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復讀之，便覺詩中別有天地。它藝術魅力不在于華麗辭藻，不在于奇絕藝術手法，而在于它韻味。整首詩風格就像行云流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短四行詩里，蘊涵著開掘不完藝術寶藏。
自然而無韻致，則流于淺薄;若無起伏，便失之平直?！洞簳浴芳扔杏泼理嵵?，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現他喜愛春天感情，卻又不說盡，不說透，“迎風戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現得隱秀曲折。
“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀。”(張戒《歲寒堂詩話》引)寫情，詩人選取了清晨睡起時剎那間感情片段進行描寫。這片段，正是詩人思想活動啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展最富于生發(fā)性頃刻。詩人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開去，他只是向讀者透露出他心跡，把讀者引向他感情軌道，就撒手不管了，剩下，該由讀者沿著詩人思維方向去豐富和補充了。寫景，他又只選取了春天一個側面。春天，有迷人色彩，有醉人芬芳，詩人都不去寫。他只是從聽覺角度著筆，寫春之聲：那處處啼鳥，那瀟瀟風雨。鳥聲婉轉，悅耳動聽，是美。加上“處處”二字，啁啾起落，遠近應和，就更使人有置身山陰道上，應接不暇之感。春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般凄迷意境，和微雨后眾卉新姿。這些都只是詩人在室內耳聞，然而這陣陣春聲卻逗露了無邊春色，把讀者引向了廣闊大自然，使讀者自己去想象、去體味那鶯囀花香爛熳春光，這是用春聲來渲染戶外春意鬧美好景象。這些景物是活潑跳躍，生機勃勃。它寫出了詩人感受，表現了詩人內心喜悅和對大自然熱愛。
宋人葉紹翁《游園不值》詩中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，是古今傳誦名句。其實，在寫法上是與《春曉》有共同之處。葉詩是通過視覺形象，由伸出墻外一枝紅杏，把人引入墻內、讓人想象墻內;孟詩則是通過聽覺形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。只用淡淡幾筆，就寫出了晴方好、雨亦奇繁盛春意。兩詩都表明，那盎然春意，自是阻擋不住，你看，它不是沖破了圍墻屋壁，展現在你眼前、縈回在你耳際了嗎?
施補華曰：“詩猶文也，忌直貴曲。”(《...
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